你在这里

无障碍资源中心

欢迎!

无障碍资源中心与管理部门密切合作, 教师, 并要求学生辨认并移除身体上的任何痕迹, 编程, or attitudinal barriers that might discourage frustrate or deny the full participation and integration of students with disabilities in the College’s complete range of 程序s, 活动, 以及学习的课程.

全球十大赌钱软件排行 provides equal access for each student who self-discloses a disability and requests accommodations through the 无障碍资源中心 for learning, 测试, 以及其他需要帮助的领域. Accommodations are provided in accordance with the Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 and the Americans with Disabilities Act of 1990.  学生可以:

  • 与无障碍专家预约
  • 提供有关残疾的适当文件
  • 要求住宿,这将有助于学业成功

无障碍专家在以下方面为学生提供指导:

  • 维护自己的权利
  • 课程注册期间的建议
  • 寻找指导和支持的机会
  • 运用学习策略取得学业成功
  • 无障碍教室

服务可以远程提供,也可以亲自提供. 请使用您的全球十大赌钱软件排行邮箱. 这是学院的主要交流方式.

下降时间  

韦尔斯利校园| 216室
星期一至五:上午九时至下午五时  
电子邮件: arc@pornmoviesondemand.net
电话: 781-239-2234

弗雷明汉校园bb0 306室
周一至周四(现场或远程):上午9:00至下午4:00
周五(仅限远程)  
电子邮件: arc@pornmoviesondemand.net
电话: 508-270-4267

全球十大赌钱软件排行/员工(点击阅读更多)

我们的职员/联络我们

 

菲比·布斯塔曼特,无障碍资源总监
pbustamante@pornmoviesondemand.net
781-239-2626

希瑟·普拉特,临时辅助技术无障碍专家
hplatt@pornmoviesondemand.net

凯利·科里根,执行职能教练
kcorrigan@pornmoviesondemand.net

丽莎·阿姆斯特朗·史密斯
larmstrongsmith@pornmoviesondemand.net
781-239-2622

惠特尼·鲍勒,无障碍专家
wbowler@pornmoviesondemand.net
781-239-2234

Mindy Elias,无障碍专家
melias@pornmoviesondemand.net
508-270-4267

Thomas Sheehan,无障碍专家
tsheehan@pornmoviesondemand.net
781-239-2234

教练服务(点击阅读更多)

我们为在我们办公室注册的学生提供辅导服务. 我们通过我们的办公室以及与公司的合作提供高管职能培训 伊斯特希尔斯学院领航员 程序. 如果您对教练服务感兴趣,请联系菲比·布斯塔曼特: pbustamante@massabay.edu

如果你没有看到一个新的窗口打开,当你点击下面的链接之一, 然后它已经下载了一个Word文档到你电脑上的“下载”文件夹中.

请求住宿

 

请求住宿

全球十大赌钱软件排行 Community College is committed to ensuring that all individuals have equal access to 程序s and 服务 offered by the college. 如果你是一个有残疾证明的学生寻求住宿, 申请学院后,请遵循以下指导方针. 全球十大赌钱软件排行现在使用 适应 所有住宿要求的平台. 你可以找到 适应 通过您的OneLogin.

1. 填写住宿申请表 & 安排初次会议

注意:此步骤仅适用于首次请求. 如果你已经完成了这个表格和第一次会议,那么进入第二步.

A. 一旦你通过全球十大赌钱软件排行的电子邮件和身份证号被录取,完成 住宿申请表格. 您可以直接上传文档到此表格或发送电子邮件到 arc@pornmoviesondemand.net

B. 与我们的办公室安排一次初步会议,以完成注册过程. 您可以通过OneLogin上的accommodation (学生) tile来安排会议. 

2. 通过accommodation完成学期申请

每门课至少参加一次,并考虑每门课可能需要的住宿条件. 然后, choose which of your approved accommodations you want to use for each of your courses by completing a Semester Request in 适应. Accommodations may differ from class to class (and semester to semester) because your needs may differ based on the academic topic and nature of instruction in a particular class. 你每学期都要完成这一步!

  1. 与导师沟通
    教师会在学期开始时通过accommodation通知学生的住宿情况. 学生有责任在整个学期中与教师就住宿的使用进行沟通. 利用现有资源和自我宣传技能是大学成功的关键. Stay in touch with your instructors and the 无障碍资源中心 and reach out to us if you have questions or need support.

下载包含以下资料的Word文件:

利用学术设施→

文档的指导方针

The dimensions of good documentation discussed below are suggested as a best practices approach for defining reasonable accommodations. 通过确定文档的基本维度, the office of Disability Resources at 全球十大赌钱软件排行 Community College allows for flexibility in accepting documentation from the full range of theoretical and clinical perspectives. 这种方法增强了一致性,并为利益相关者(学生)提供了, 未来的学生, parents and professionals) with the information they need to assist students in establishing eligibility for 服务 and receiving appropriate accommodations.

  1. 评估人员的资格证书
    The best quality documentation is provided by a licensed or otherwise properly credentialed professional who has undergone appropriate and comprehensive training, 有相关经验, 并且与被评估的个体没有私人关系.  作出诊断的个人的资格证书与所报告的病情之间的良好匹配是预期的.g.例如,骨科方面的限制可以由医生记录,而不是有执照的心理学家)。.
  2. 确定残疾的诊断声明
    质量文件包括一个清晰的诊断说明,描述了如何诊断的条件, 提供有关功能影响的信息, 并详细说明病情的典型进展或预后.  While diagnostic codes from the Diagnostic Statistical Manual of the American Psychiatric Association (DSM-V) or the International Classification of Functioning, 世界卫生组织的残疾和健康(ICF)有助于提供这方面的信息, 完整的临床描述也将传达必要的信息.
  3. 使用的诊断方法的描述
    质量文档包括诊断标准的描述, 评价方法, 程序, 测试和管理日期, 以及临床叙述, 观察, 以及具体的结果.  在适合残疾性质的情况下, 建议在报告中同时包含摘要数据和特定的测试分数(确定了规范人群).  Diagnostic methods that are congruent with the particular disability and current professional practices in the field are recommended.  方法可能包括正式的文书, 医学考试, 结构化面试协议, 业绩观察和非结构化面试.  它源于非正式的, 报告了非标准化或不太常见的评估方法, an explanation of their role and significance in the diagnostic process will strengthen their value in providing useful information.
  4. 当前功能限制的描述
    Information on how the disabling condition(s) currently impacts the individual provides useful information for both establishing a disability and identifying possible accommodations.  一种结合结果的正式评价程序, 临床的叙述, 个人的自我报告是全面记录影响的最全面的方法.  The best quality documentation is thorough enough to demonstrate whether and how a major life activity is substantially limited by providing a clear sense of the severity, 情况的发生频率和普遍性. 虽然在大多数情况下建议使用相对较新的文档, 建议在接受永久性或不变的条件的旧文件时要有常识和判断力. 同样的, changing conditions and/or changes in how the condition impacts the individual brought on by growth and development may warrant frequent updates in order to provide an accurate picture. It is important to remember that documentation is not time-bound; the need for recent documentation depends on the facts and circumstances of the individual’s condition(s).
  5. 描述残疾的预期进展或稳定性
    It is helpful when documentation provides information on expected changes in the functional impact of the disability over time and context.  Information on the cyclical or episodic nature of the disability and known or suspected environmental triggers to episodes provides opportunities to anticipate and plan for varying functional impacts.  如果病情不稳定, information on interventions (including the individual’s own strategies) for exacerbations and recommended timelines for re-evaluation are most helpful.
  6. 当前和过去的住宿、服务和/或药物的描述
    最全面的文件将包括当前和过去药物的描述, 辅助艾滋病, 辅助设备, 支持服务, 和住宿, 包括它们在改善残疾的功能影响方面的有效性.  讨论当前药物或服务可能影响身体的任何重大副作用, 知觉, 行为或认知表现在报告中是有帮助的.  而在全球十大赌钱软件排行提供的其他设置的住宿不具有约束力, 他们可能会在决策过程中提供洞察力.
  7. 住宿建议, 自适应设备, 辅助服务, 补偿策略, 及/或附属支援服务
    Recommendations from professionals with a history of working with the individual provide valuable information for review and the planning process.  It is most helpful when recommended accommodations and strategies are logically related to functional limitations; if connections are not obvious, 清楚地解释它们之间的关系有助于决策.  而全球十大赌钱软件排行没有义务提供或采纳外部实体提出的建议, 那些与程序一致的, 服务, 大学或项目提供的福利可能是合适的.  当建议超越公平和包容性的服务和福利时, 他们在建议其他住宿和/或服务时可能仍然有用.

    改编自AHEAD:残疾文件质量的七个要素

下载包含以下资料的Word文件:

文档指南→

分班测试设施

  1. 安排一个有无障碍资源的入学会议
    根据dule an intake meeting with an Accessibility Specialist to disclose and document your disability and to register with the 无障碍资源中心. 在你的入学会议之前,应该提交适当的文件. 提交您的文件通过电子邮件到 arc@pornmoviesondemand.net 或直接向与您会面的专家咨询.
  2. 为分班测试安排一个单独的日期
    联系无障碍资源,安排由无障碍专家监考的个人分班测试日期. 不安排集体考试日期. 当你安排约会的时候, 专家将讨论你在考试中可能需要的任何安排. 考试包括三个部分——阅读, 写作和数学——如果有必要,你可以把考试的部分安排在不同的日期.
  3. 准备分班考试
    有关分班考试的更多信息或安排研讨会为考试做准备,请访问 http://www.pornmoviesondemand.net/placementworkshops.

    你也可以在Accuplacer网站上找到练习题. http://accuplacer.美国COLLEGE.org/students/prepare-for-accuplacer/practice→
  4. 在测试之后
    在你完成分班考试后,你的监考老师会和你一起审核你的成绩. The next step is to register for Orientation (SOAR) and there you will be connected to an Advisor who can help you choose the right classes.

下载包含以下资料的Word文件:

分班考试安排→

高中vs. 残疾学生学院

了解高中和大学的区别

法律
 

高中

IDEA/504:学生有权接受适当的公共教育.

重点是成功.

大学

ADA/504:保障残疾学生在高等教育中的平等权利.

重点是平等准入.

 
文档
 

高中

学区评估学生并制定个性化教育计划(IEP)。.

大学

学生提供残疾证明文件以获得住宿. 不提供评估

 
宣传
 

高中

教师和家长提倡服务.

大学

学生必须主动要求住宿和服务.

 
住宿
 

高中

作为IEP过程的一部分确定.

大学

作为交互过程的一部分确定的. 高中提供的一些住宿在大学可能被认为是不合理的.

 
父母的角色
 

高中

家长可以查看学生记录,并为学生辩护.

大学

家长不能与教授沟通,也不能获得成绩和学生信息(未经学生书面许可)。.

 
指令
 

高中

教师可以修改课程和作业的进度.

大学

教授不需要修改课程.

 
学习的责任
 

高中

能在安排好的上课时间内完成学习吗.

大学

在课外完成大量的阅读和写作.

每一小时的课堂时间需要2-3小时的课外作业.

 
老师的角色
 

高中

老师经常见到学生,可能会提醒学生即将到来的截止日期.

大学

教授希望学生阅读并遵循课程大纲, 了解课程的期望, 在需要的时候寻求帮助.

 
测试
 

高中

用更少的信息进行更频繁的测试. 可能修改了测试.

大学

更少的测试覆盖更多的材料. 学业调整(e).g. 当有残疾文件支持时,可以延长时间.

 
 

改编自AHEAD指南,2010年和Think College Transition Project, 2018年

下载包含以下资料的Word文件:

高中vs. 大学生残疾→

常见的住宿

合理安排的决定是在个案的基础上,使用互动过程.

  • 延长考试和测验的时间
  • 在减少干扰的环境中进行考试
  • 课堂笔记的使用
  • 使用替代格式的文本
  • 使用录音设备讲课
  • 辅助技术

对于需要美国手语翻译的学生, CART资源或其他辅助技术, 请全球十大赌钱软件排行的辅助技术无障碍专家, 艾伦·迪马佐 edimarzo@pornmoviesondemand.net or 508-270-4286.

我们不提供的服务:

  • 个人护理人员
  • 运输
  • 诊断评估
  • 修改后的课程

下载包含以下资料的Word文件:

共同住宿→

根据

 

 

 
 
 

Delta Alpha Pi国际荣誉协会

衣冠楚楚的标志目的:

因为人们对残疾的负面刻板印象, 学生们一直不愿公开表明自己的身份. Delta Alpha Pi presents an opportunity to change that perception by recognizing students with disabilities for their academic accomplishments. 通过他们公开承认自己的残疾, they serve as role models for other students with disabilities and advance the goals of Delta Alpha Pi on their campuses and in the community. 除了, 这个荣誉协会促进了领导力的发展, 宣传, 以及对参与的学生的教育. 学生也有资格通过Delta Alpha Pi获得奖学金.

要了解更多关于Delta Alpha Pi的信息,请访问国际网页: http://deltaalphapihonorsociety.org/

Delta Alpha Pi is an academic honor society founded to recognize high-achieving students with disabilities who are attending colleges (including community colleges) and universities as undergraduate or graduate students. 170多所院校设立了分会,以表彰学生的学业成就.

问题?

请联系顾问丽莎·阿姆斯特朗·史密斯: larmstrongsmith@pornmoviesondemand.net 或打电话 781-239-2234.

 

过渡学者计划

过渡学者计划信息页面